GERY - Faculty of Geography Repository
University of Belgrade - Faculty of Geography
    • English
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
  • English 
    • English
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
  • Login
View Item 
  •   GERY
  • Geografski fakultet
  • Radovi istraživača
  • View Item
  •   GERY
  • Geografski fakultet
  • Radovi istraživača
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Aktivno-nastavni pristup na primeru obrade nastavne jedinice 'Poreklo i razvoj ljudske vrste'

Thumbnail
2004
81.pdf (197.1Kb)
Authors
Petrović, Aleksandar S.
Article (Published version)
Metadata
Show full item record
Abstract
Edukativna radionica zahteva od nastavnika posebnu pripremu ali je za razliku od frontalnog metoda nastave znatno učinkovitija. Učenicima ce omogućava da sami prođu kroz proces logičkog zaključivanja. Diskusijom sa nastavnikom učenici mogu da uvide koja su njihova razmišljanja bila ispravna a koja ne. Dakle, edukativne radionice imaju za cilj podsticanje saznajnog razvoja ali i socijalizaciju učenika (saradnja u timu, izražavanje svog stava, uvažavanje drugačijeg stava, veština dijaloga itd). Edukativne radionice još uvek nisu zastupljene u dovoljnoj meri u našim školama. Pošto osim volje i nešto materijalnih sredstava, nema većih prepreka za primenu ove metode ostaje na nastavnicima da prilagode ovu metodu sadašnjim mogućnostima i da je primene u praksi.
Source:
Globus, 2004, 35, 29, 135-138
Publisher:
  • Srpsko geografsko društvo, Beograd

ISSN: 0351-0050

[ Google Scholar ]
URI
https://gery.gef.bg.ac.rs/handle/123456789/83
Collections
  • Radovi istraživača
Institution/Community
Geografski fakultet
TY  - JOUR
AU  - Petrović, Aleksandar S.
PY  - 2004
UR  - https://gery.gef.bg.ac.rs/handle/123456789/83
AB  - Edukativna radionica zahteva od nastavnika posebnu pripremu ali je za razliku od frontalnog metoda nastave znatno učinkovitija. Učenicima ce omogućava da sami prođu kroz proces logičkog zaključivanja. Diskusijom sa nastavnikom učenici mogu da uvide koja su njihova razmišljanja bila ispravna a koja ne. Dakle, edukativne radionice imaju za cilj podsticanje saznajnog razvoja ali i socijalizaciju učenika (saradnja u timu, izražavanje svog stava, uvažavanje drugačijeg stava, veština dijaloga itd). Edukativne radionice još uvek nisu zastupljene u dovoljnoj meri u našim školama. Pošto osim volje i nešto materijalnih sredstava, nema većih prepreka za primenu ove metode ostaje na nastavnicima da prilagode ovu metodu sadašnjim mogućnostima i da je primene u praksi.
PB  - Srpsko geografsko društvo, Beograd
T2  - Globus
T1  - Aktivno-nastavni pristup na primeru obrade nastavne jedinice 'Poreklo i razvoj ljudske vrste'
VL  - 35
IS  - 29
SP  - 135
EP  - 138
UR  - conv_454
ER  - 
@article{
author = "Petrović, Aleksandar S.",
year = "2004",
abstract = "Edukativna radionica zahteva od nastavnika posebnu pripremu ali je za razliku od frontalnog metoda nastave znatno učinkovitija. Učenicima ce omogućava da sami prođu kroz proces logičkog zaključivanja. Diskusijom sa nastavnikom učenici mogu da uvide koja su njihova razmišljanja bila ispravna a koja ne. Dakle, edukativne radionice imaju za cilj podsticanje saznajnog razvoja ali i socijalizaciju učenika (saradnja u timu, izražavanje svog stava, uvažavanje drugačijeg stava, veština dijaloga itd). Edukativne radionice još uvek nisu zastupljene u dovoljnoj meri u našim školama. Pošto osim volje i nešto materijalnih sredstava, nema većih prepreka za primenu ove metode ostaje na nastavnicima da prilagode ovu metodu sadašnjim mogućnostima i da je primene u praksi.",
publisher = "Srpsko geografsko društvo, Beograd",
journal = "Globus",
title = "Aktivno-nastavni pristup na primeru obrade nastavne jedinice 'Poreklo i razvoj ljudske vrste'",
volume = "35",
number = "29",
pages = "135-138",
url = "conv_454"
}
Petrović, A. S.. (2004). Aktivno-nastavni pristup na primeru obrade nastavne jedinice 'Poreklo i razvoj ljudske vrste'. in Globus
Srpsko geografsko društvo, Beograd., 35(29), 135-138.
conv_454
Petrović AS. Aktivno-nastavni pristup na primeru obrade nastavne jedinice 'Poreklo i razvoj ljudske vrste'. in Globus. 2004;35(29):135-138.
conv_454 .
Petrović, Aleksandar S., "Aktivno-nastavni pristup na primeru obrade nastavne jedinice 'Poreklo i razvoj ljudske vrste'" in Globus, 35, no. 29 (2004):135-138,
conv_454 .

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About GERY - GEography RepositoRY | Send Feedback

OpenAIRERCUB
 

 

All of DSpaceInstitutions/communitiesAuthorsTitlesSubjectsThis institutionAuthorsTitlesSubjects

Statistics

View Usage Statistics

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About GERY - GEography RepositoRY | Send Feedback

OpenAIRERCUB