Утицај еколошког погледа на свет на проеколошко понашање код ученика основних и средњих школа

Abstract

Циљ истраживања је био да се утврди да ли и у којој мери проеколошко понашање ученика који похађају основну школу и гимназију зависи од њиховог еколошког погледа на свет. Притом, желели смо да утврдимо да ли код ученика, који похађају основну школу и гимназију, постоји међусобна разлика у погледу еколошких ставова и про-еколошког понашања. Пригодан узорак је обухватио 50 ученика осмог разреда основне школе и 50 ученика трећег разреда гимназије. У истраживању су коришћене ревидиране NEP, EWB и GEB скала. Пирсонов коефицијент корелације је показао да не постоји статистички значајна линеарна веза између еколошког погледа на свет и еколошког понашања код ученика. Разлоге треба тражити у чињеници да осим еколошких ставова постоји велики број других социо-психолошких предиктора проеколошког понашања. Шире посматрано, разлоге треба тражити и у структури курикулума, обучености наставника, као и у самој организацији наставних и вананставних активности ученика у домену еколошког образовања. Добијени резултати, такође, указују да се ученици који похађају основну школу и гимназију значајно не разликују у погледу еколошких ставова, као и да ученици који похађају основну школу имају развијеније про-еколошке навике од ученика који похађају гимназију. Добијени резултати би требало да укажу на будуће правце промена које треба предузети у оквиру формалног образовања ради унапређивања еколошке свести и про-еколошког понашања код ученика.