Petrović, Branka

Link to this page

Authority KeyName Variants
368cd645-d2bd-4a2d-aac2-722ea0fed930
  • Petrović, Branka (2)
Projects
No records found.

Author's Bibliography

Izrada plana školskog dvorišta

Petrović, Aleksandar S.; Petrović, Branka; Milenković, Mirjana

(Beograd : Srpsko geografsko društvo, 2011)

TY  - JOUR
AU  - Petrović, Aleksandar S.
AU  - Petrović, Branka
AU  - Milenković, Mirjana
PY  - 2011
UR  - https://gery.gef.bg.ac.rs/handle/123456789/411
AB  - Problem snalaženja na karti i čitanja njenih sadržaja je evidentan, kako kod nas tako i u svetu. Ovo upućuje na potrebu promene pristupa u sticanju znanja o geografskoj karti, posebno u prvom obrazovnom ciklusu. Korišćenje aktivnih metoda, odnosno, učešće učenika u izradi karte pokazuje se kao najdelotvornije u nastavi o planovima i kartama. Izbor primenjive metode kartiranja važan je segment promenjenog pristupa u radu sa učenicima.
PB  - Beograd : Srpsko geografsko društvo
T2  - Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije
T1  - Izrada plana školskog dvorišta
VL  - 42
IS  - 36
SP  - 183
EP  - 190
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_411
ER  - 
@article{
author = "Petrović, Aleksandar S. and Petrović, Branka and Milenković, Mirjana",
year = "2011",
abstract = "Problem snalaženja na karti i čitanja njenih sadržaja je evidentan, kako kod nas tako i u svetu. Ovo upućuje na potrebu promene pristupa u sticanju znanja o geografskoj karti, posebno u prvom obrazovnom ciklusu. Korišćenje aktivnih metoda, odnosno, učešće učenika u izradi karte pokazuje se kao najdelotvornije u nastavi o planovima i kartama. Izbor primenjive metode kartiranja važan je segment promenjenog pristupa u radu sa učenicima.",
publisher = "Beograd : Srpsko geografsko društvo",
journal = "Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije",
title = "Izrada plana školskog dvorišta",
volume = "42",
number = "36",
pages = "183-190",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_411"
}
Petrović, A. S., Petrović, B.,& Milenković, M.. (2011). Izrada plana školskog dvorišta. in Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije
Beograd : Srpsko geografsko društvo., 42(36), 183-190.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_411
Petrović AS, Petrović B, Milenković M. Izrada plana školskog dvorišta. in Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije. 2011;42(36):183-190.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_411 .
Petrović, Aleksandar S., Petrović, Branka, Milenković, Mirjana, "Izrada plana školskog dvorišta" in Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije, 42, no. 36 (2011):183-190,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_411 .

'Živi' sunčani časovnik O.Š. 'Banović Strahinja'

Petrović, Aleksandar S.; Petrović, Branka

(Beograd : Srpsko geografsko društvo, 2009)

TY  - JOUR
AU  - Petrović, Aleksandar S.
AU  - Petrović, Branka
PY  - 2009
UR  - https://gery.gef.bg.ac.rs/handle/123456789/302
AB  - Sundial has several schools in Serbia, but they still represent a rare means of teaching. All existing clocks are vertical, and only in elementary school 'Banović Strahinja' there is a horizontal or analematic clock. The clock was donated Geography University of Belgrade, and that was a gift as a part of the celebration of International Year of Astronomy. The advantage of this clock is that the gnomon (shadow launcher) is a student himself, so that is an excellent teaching tool. In this project of the construction and use of solar analematic clock can be hired many teachers from different subjects (geography, mathematics, physics, art education, and teachers of primary school). The obvious lessons to analematic clock guarantees teacher active participation of pupils. .
AB  - Sunčane časovnike ima nekoliko škola u Srbiji ali oni i dalje predstavljaju retko nastavno sredstvo. Svi postojeći časovnici su vertikalni, a samo u O.Š. 'Banović Strahinja' postoji horizontalni ili analematski časovnik. Časovnik je donacija Geografskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, darovanog u sklopu proslave Međunarodne godine astronomije. Prednost ovog časovnika leži u tome što je gnomon (bacač senke) sam učenik, tako da predstavlja izvrsno nastavno sredstvo. Oko konstrukcije i upotrebe analematskog sunčanog časovnika može da bude angažovan veliki broj nastavnika iz različitih predmeta (geografije, matematike, fizike, likovnog vaspitanja, kao i nastavnici razredne nastave). Očigledna nastava na analematskom časovniku garantuje nastavniku aktivno učešće učenika i njihovo dobro raspoloženje na času. .
PB  - Beograd : Srpsko geografsko društvo
T2  - Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije
T1  - 'Živi' sunčani časovnik O.Š. 'Banović Strahinja'
VL  - 40
IS  - 34
SP  - 161
EP  - 166
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_302
ER  - 
@article{
author = "Petrović, Aleksandar S. and Petrović, Branka",
year = "2009",
abstract = "Sundial has several schools in Serbia, but they still represent a rare means of teaching. All existing clocks are vertical, and only in elementary school 'Banović Strahinja' there is a horizontal or analematic clock. The clock was donated Geography University of Belgrade, and that was a gift as a part of the celebration of International Year of Astronomy. The advantage of this clock is that the gnomon (shadow launcher) is a student himself, so that is an excellent teaching tool. In this project of the construction and use of solar analematic clock can be hired many teachers from different subjects (geography, mathematics, physics, art education, and teachers of primary school). The obvious lessons to analematic clock guarantees teacher active participation of pupils. ., Sunčane časovnike ima nekoliko škola u Srbiji ali oni i dalje predstavljaju retko nastavno sredstvo. Svi postojeći časovnici su vertikalni, a samo u O.Š. 'Banović Strahinja' postoji horizontalni ili analematski časovnik. Časovnik je donacija Geografskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, darovanog u sklopu proslave Međunarodne godine astronomije. Prednost ovog časovnika leži u tome što je gnomon (bacač senke) sam učenik, tako da predstavlja izvrsno nastavno sredstvo. Oko konstrukcije i upotrebe analematskog sunčanog časovnika može da bude angažovan veliki broj nastavnika iz različitih predmeta (geografije, matematike, fizike, likovnog vaspitanja, kao i nastavnici razredne nastave). Očigledna nastava na analematskom časovniku garantuje nastavniku aktivno učešće učenika i njihovo dobro raspoloženje na času. .",
publisher = "Beograd : Srpsko geografsko društvo",
journal = "Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije",
title = "'Živi' sunčani časovnik O.Š. 'Banović Strahinja'",
volume = "40",
number = "34",
pages = "161-166",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_302"
}
Petrović, A. S.,& Petrović, B.. (2009). 'Živi' sunčani časovnik O.Š. 'Banović Strahinja'. in Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije
Beograd : Srpsko geografsko društvo., 40(34), 161-166.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_302
Petrović AS, Petrović B. 'Živi' sunčani časovnik O.Š. 'Banović Strahinja'. in Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije. 2009;40(34):161-166.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_302 .
Petrović, Aleksandar S., Petrović, Branka, "'Živi' sunčani časovnik O.Š. 'Banović Strahinja'" in Globus - Časopis za metodološka i didaktička pitanja geografije, 40, no. 34 (2009):161-166,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_gery_302 .